近日，学院召开党委扩大会议，就如何落实人才培养中心地位展开讨论。会议由学院党委书记陈孔国主持，学院相关院领导、各系（中心）主任、党支部书记、机关全体老师及学生辅导员参会。
陈孔国认为，人才培养的中心地位至关重要。我们要以习近平总书记关于立德树人根本任务的指示精神为指针，切切实实把人才培养作为大学工作的中心。在行动上，要扭住这个中心不动摇、不放松、不懈怠，抓落实、促行动、见成效；要在政策和规章制度上体现人才培养的中心地位，要在对教师、干部和职工的考核上重视其为这个“中心”所做的工作和业绩。
副院长滕杰认为，要通过开展落实人才培养大讨论，引导学院老师围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题进行深入思考，全面落实“以本为本，四个回归”。学院将以此为契机，结合专业认证工作要求，完善学院本科教育教学的各项规章制度，建立人才培养的长效机制。
副院长严红革认为，大学的根本任务是人才培养。作为一名老师，要时时反思自己在人才培养上想了多少，做了多少，要把学生当成自己的孩子来培养、去关心；要把人才培养贯穿于学生在校和毕业后各个环节，抓好学生在校期间养成教育，确保他们健康成长成才；要加强学生毕业后的联系交流，了解他们的需求，帮助他们顺利完成角色的转变。
非金属系党支部书记刘海蓉认为，落实人才培养，学院可采取分组分块形式，一个老师对应几个学生，从思想、学业和生活上给予指导帮扶。
材科系系主任陈小华认为，学院要确立人才培养这个中心，通过政策和制度激励老师们在人才培养上化被动为主动。老师们在教学上、业务上要严格，在生活上关心爱护学生。
金控系系主任张辉认为，引入班导师制度，引入学生评价机制，把学生的要求放在首位，有助于人才培养中心地位的落实。
为保证此次活动顺利进行，学院制定了《关于开展落实人才培养中心地位大讨论工作方案》，对每一阶段的工作内容和要求进行部署安排。学院各系、中心以及学生班级将通过学习讨论，谈体会谈感想谈打算，找出差距和不足，促进工作的落实和发展。学院党政负责人将深入各系、中心和学生班级，了解活动开展情况，广泛听取意见和建议，总结经验，挖掘典型，深化学院教育教学改革，全面提升人才培养质量。
